E.M.E.I. Vovó Jura: maio 2013

quarta-feira, 22 de maio de 2013

FOTOS PROJETO ESQUEMA CORPORAL E ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

FOTOS DAS ATIVIDADES

PROJETO: ESQUEMA CORPORAL E ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

PROJETO:

Esquema corporal e órgãos dos sentidos

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VOVÓ JURA

Professora: Aline Pires Couto

Projeto: Esquema corporal e os Órgãos dos Sentidos.

Clientela atingir: alunos de 05 a 06 anos de idade.

Duração: 20 de maio a 07 de junho.

Turno: Manhã.

Justificativa: Esquema Corporal é o conhecimento do corpo como um todo e das partes que o compõem. Um bom desenvolvimento do esquema corporal pressupõe uma boa evolução da motricidade, das percepções espaciais e temporais, e da afetividade. Por esse motivo é de suma importância à execução desse projeto com os alunos.

Objetivo Geral: Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca. Desenvolvendo habilidades de utilização do movimento, como instrumento de comunicação e expressão.

Objetivos específicos:

· Promover e estimular a linguagem oral;

· Desenvolver atenção, imaginação e a criatividade;

· Praticar a coordenação motora fina e ampla;

· Desenvolver a expressão corporal;

· Exercitar números e quantidades;

· Reconhecer e relacionar os número de 4 e 5;

· Desenvolver a leitura através da visualização de figuras;

· Exercitar as vogais;

· Dançar através de diversos ritmos;

· Identificar, conhecer e diferenciar as partes do corpo;

· Reconhecer o corpo, no seu todo, e diferenciar cada uma de suas partes, por meio do movimento;

· Reconhecer e identificar os sentidos;

· Explorar os sentidos através do concreto;

· Reconhecer a importância da higiene para saúde;

· Desenvolver o hábito de higiene;

· Conhecer e identificar os materiais de higiene.

Conteúdos:

· Linguagem oral e escrita;

· Criatividade, imaginação e dramatização;

· Motricidade fina e ampla;

· Numero e quantidade (1 a 5);

· As vogais;

· Música e ritmo;

· Expressões gráficas: desenho, pintura, traçado e pontilhado;

· Artes plásticas: pintura, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido.

· Expressão corporal;

· Esquema corporal;

· Os sentidos;

· Higiene corporal.

Metodologia:

· Conversa informal sobre o tema;

· Músicas relacionadas ao tema: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ; POP POP; ESTÁTUA; FECHE OS OLHOS (relaxamento);

· Atividades com grafismo, colagem, recortes e pinturas;

· Exercícios de fixação com as vogais e números;

· Brincadeiras: JOÃO BOBO, MARIONETE, CHEFINHO MANDOU, MORTO-VIVO, ESTÁTUA, CABRA-CEGA, FANTASMA.

· Atividades de psicomotricidade: PULAR, ANDAR, CORRER, SALTAR, ENGATINHAR, CAMBALHOTA, ARREMESSAR E AGARRAR, VERTIR E DESVESTIR-SE, DANÇAR, IMITAR.

· Jogos motores: CAÇADOR DE TARTARUGAS, JOGO DAS CORES, MEDÁ UM ABRAÇO, LOBOS E CARNEIRINHOS, ONÇA DORMINHOCA, CORRIDA DO ELEFANTE.

· Mural dos corpos traçados pelos alunos;

· Desenho livre;

· Quebra-cabeça das partes do corpo em tamanho grande;

· Construção de bonecos articulados;

· Caixa dos sentidos;

· Roleta dos sentidos;

· Cartazes: partes do corpo, sentidos, higiene;

· Confecção do suporte do papel higiênico e das escovas de dente;

· Construção de um boneco de sucata.

Culminância: apresentação do boneco feito de sucata.

Avaliação: Através da observação diária do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.